霍 山 教 育

第九期

（总第395期）

2008.5.28

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▲我县申报省教育强县工作接受省级复核

▲坚持四个加强 健全四项机制

▲教育局积极落实“整村推进”工作

▲“成才之路”专家报告团莅临黑石渡中心学校、与儿街中学作专题报告

▲汶川，我们和你在一起

▲诸佛庵中学开展“十七大精神进课堂”培训活动

▲黑石渡镇中心校精品课评选做到“四个结合”

▲与儿街镇中心学校开通“亲情电话”

我县申报省教育强县工作接受省级复核

5月21日至22日，省政府教育督导团办公室主任张培银率安徽省教育强县（市、区）省级复核组一行来我县复核省教育强县申报工作，市委常委、组织部长俞凤翔、副市长曹国强、市委组织部副部长徐德祥、市教育局局长丁胜奇等相关同志陪同。县领导束学龙、陈俊、刘胜、万直民、杨春辉、潘家东以及县教育局、财政局、人事局等相关部门负责人参加了21日下午的汇报会。

汇报会上，副市长曹国强致辞，对省复核组一行来霍山县检查指导工作表示欢迎，并希望霍山县通过复核，成为六安市第一个教育强县，为其他县区做榜样。县长陈俊代表县委、县政府向复核组一行介绍了我县近年来加快教育发展的举措以及所取得的成绩。市委组织部副部长徐德祥代表市党政领导干部教育工作督导考核领导组向省复核组一行汇报了霍山县申报全省教育强县市级审核情况。复核组专家还就职业教育投入、教师编制、教师工资待遇、人事管理等有关问题进行了提问。

22日上午，复核组一行随机抽查了黑石渡中心校、戴家河小学、下符桥德仁希望小学和下符桥中学，通过师生访谈、问卷调查、查阅资料等多种形式，全面了解霍山教育的发展情况。

复核组一行对我县的教育工作予以高度评价，认为霍山县委、县政府深入贯彻落实十七大精神，把教育摆在优先发展的位置，教育政策优先兑现、教育资金优先保障、教育资源优先配置、教育人才优先引进，营造了良好的教育发展环境。县教育局认真践行科学发展观，在实施素质教育、推进教育民生工程、加强教师队伍建设、促进教育均衡发展等方面抓得早，措施实，力度大，各项工作均走在全市乃至全省的前列，取得了可喜的成绩。复核组表示，待回去向省委组织部、省政府教育督导团、省教育厅汇报以后给出书面复核意见。

坚持四个加强  健全四项机制

——县教育局切实抓好手足口病防控工作

为切实抓好手足口病防控工作，确保青少年学生生命安全，全县中小学积极行动，打响了一场手足口病防控攻坚战。

坚持“四个加强”。一是加强领导。县教育局成立局长任组长的领导组，制定防控方案，召开防控工作专项培训会，各中小学校也成立了相应的领导机构。二是加强宣传。各学校通过召开家长会、印发宣传单、制作宣传画等形式，让学生及家长了解手足口病的防控知识。三是加强环境整治。大力开展爱国卫生活动，整治学校卫生环境，集中力量对教室、图书馆、食堂、宿舍、厕所等场所进行清扫，消除传染病发生和流行的条件。加强对儿童卫生知识和卫生习惯的教育，防止病从口入。四是加强体育锻炼。通过体育课、“三操”、校园集体舞、大课间体育活动等多种方式，保证学生每天锻炼不少于1小时，增强学生体质。

健全“四项机制”。一是责任机制。各学校校长为手足口病防控工作第一责任人，分管校长为具体责任人，安排专人负责防控工作。二是晨检机制。每天早晨对每一位学生进行手、足、口部位的检查，观察有无异常情况，检查学生到校情况及卫生健康状况，对未到校的学生及时查明原因，并开展缺席学生随访活动。三是上报机制。建立学校传染病疫情监控与报告制度，发现可疑病例立即报告当地疾控机构，并负责通知儿童家长，让患儿隔离治疗。四是奖惩机制。对工作不力、瞒报、漏报、迟报疫情的单位和相关人员，予以严肃处理。

教育局积极落实“整村推进”工作

5月15日上午，县政府党组成员、教育局局长杨奉先，副局长周琼率有关人员，在漫水河镇镇长涂必朝同志的陪同下，到漫水河镇陈家畈村指导帮助开展“整村推进”工作。

漫水河镇陈家畈村是该镇最偏远的一个村，人口1300多人，主要经济作物是茶叶、毛竹和蚕桑，粮食基本自给自足，经济较为落后，是比较典型的边远贫困山区。

杨局长一行来到陈家畈村以后，认真听取村委的情况介绍，详细了解村民的经济来源、农副产业结构以及“整村推进”工作中遇到的困难和问题。当村书记刘时存谈到村部是一幢年久失修的危房时(多年来欲择址重建，苦于经费没有着落)，杨局长当场表态，回去以后立即召开党组会，想方设法为陈家畈村积极筹措建村部所需资金。同时，杨局长表示，虽然教育局自身经费十分紧张，但为了积极响应县委开展“整村推进”工作的号召，我们将挤出有限的办公经费，每年做一点实事，为陈家畈村的基础设施建设和经济发展发挥积极的推动作用。

“成才之路”专家报告团

莅临黑石渡中心学校、与儿街中学作专题报告

5月17日，“成才之路”专家报告团一行在中国科技大学凌家宏教授率领下，分别到黑石渡中心学校和与儿街中学为学生及家长作“望子成龙与家教方式”和“高考考前常见心理问题及调适方法” 的专题报告。县关工委主任邵必贵、教育局副局长田甜、监察室主任韩淑文出席报告会。

上午，凌教授一行到黑石渡中心学校为500多名学生家长作了“望子成龙与家教方式”的专题报告。报告从如何运用正确的家教方法，配合学校与社会教育好下一代；如何走出家教误区，摒弃和克服传统的不正当的家教方式；如何运用现代科学、文明、理性的家教方法引导孩子们健康成长；如何做合格父母，为孩子创设良好健康的家庭环境等方面，阐述了开展家教工作的重要性及具体方法。报告会上，县关工委主任邵必贵做了总结发言。他首先高度评价了这次报告会的重大意义，并代表广大家长向凌教授一行表示感谢；其次，他强调，家长作为孩子的第一任老师，一定要运用正确的方法，积极创造优良的学习环境，努力培养孩子的良好习惯，配合学校做好孩子的各项教育工作，为社会培养更多有用的人才。

下午，凌教授一行来到与儿街中学，为该校高三学生作了“高考考前常见心理问题及调适方法”的专题讲座。针对当前高三学生大考在即，心理紧张焦虑、压力大的普遍现象，凌教授详细阐述了产生这些现象的原因及调适方法。他分析，我们对考试产生的烦恼甚至恐惧是一种心理障碍，考试并不可怕，可怕的是没有勇气和责任感。他鼓励同学们，心态决定一切，面对高考，我们需要的是消除恐惧，树立信心，保持一颗平常心。教育局副局长田甜最后作总结发言。他强调，高考在即，同学们要努力按照凌教授讲的去做，强化自信，消除紧张情绪，同时更要刻苦勤奋，认真复习，只有这样，才能在高考中取得优异成绩。

汶川，我们和你在一起

——县教育系统向四川地震灾区捐款侧记

5月12日下午2时28分，四川省汶川县发生8.0级地震，造成大量人员伤亡和财产损失。“一方有难，八方支援”，获悉灾情后，全县教育系统立即行动起来，从局机关到学校、从在职干部到退休职工、从教师到学生，大家纷纷伸出援助之手，向四川地震灾区捐款捐物，掀起了一股爱的滚滚热潮。

14日下午5时，教育局三楼会议室内爱心涌动，红色捐款箱放在会议室中央，杨奉先局长带头将爱心款投入捐款箱内，并在捐款现场发表了讲话，他号召全县教育系统要认真贯彻落实党中央、国务院要求，紧急行动起来，急灾区人民之所急，解灾区人民之所难，万众一心，众志成城，全力以赴支援灾区开展抗震救灾工作。

5月15日上午八点半，现已年届古稀的退休残疾教师胡前昌来到落儿岭镇中心校，向汶川灾区捐款1000元。他说：“看了电视上的报道后，心里很难受，特别是看到那么多的孩子被压在废墟里，生死未卜，我就忍不住老泪纵横，地震揪着我的心。”

5月19日下午，在黑石渡中学“我为灾区献爱心”捐款活动现场，该校八（4）班王晓灿同学与父亲一起，将300元钱放入了爱心箱。王晓灿的父亲王贻文自幼双腿残疾，行走不便，家庭经济比较拮据，但得知学校要为四川地震灾区捐款的消息后，硬是从家中拄着拐杖一瘸一拐地来到学校，参加了这次捐款活动。他说：“我的家庭虽然也很困难，但和灾区的人相比，我算幸福的了。能为灾区人民捐点钱、做点事，心里踏实些！”

地震无情，人间有爱。截止23日下午5时，全县教育系统已捐款737508.2元，并已通过多种渠道全部转交四川地震灾区。（各校捐款情况详见下表）目前，全县教育系统“抗击地震，支持汶川”的爱心活动仍在继续。

霍山县教育系统抗震救灾捐款一览表

（截止5月23日）

诸佛庵中学开展“十七大精神进课堂”培训活动

5月20日晚，诸佛庵中学特邀县委党校邓本霞老师为该校全体教职员工进行“十七大精神进课堂”培训。

培训会由诸佛庵中学副校长李英华主持，在全体教职员工为四川震灾遇难的同胞默哀三分钟后，邓老师作了“解放思想 认真学习 深刻领会十七大精神”的专题报告。她首先向全体教职员工介绍了十七大的历史意义、基本精神以及十七大在十六大基础上的理论创新。接着，邓老师结合我县开展的解放思想大讨论活动，阐述了解放思想的重要性与必要性，指出该校在大讨论活动中提出的“质量兴校、教育惠民”主题有很强的现实意义。她强调，加快学校发展应进一步解决思想观念、精神状态、工作作风、服务意识、效能机制等方面存在的问题，努力创新工作思路，进一步全面提高教育教学质量。

通过这次培训，该校教职员工深刻领会了十七大精神，进一步解放了思想，更新了教育观念，强化了质量意识，必将对今后学校的发展发挥积极作用。

黑石渡镇中心校精品课评选做到“四个结合”

４月21日至5月8日，黑石渡镇中心校开展精品课评选工作。

本次活动，黑石渡中心校精心准备，认真组织，成立领导组，召开专门会议，抽调全镇教坛新星、学科带头人等骨干师资力量组成评课组，初中分文科、理科、英语三个小组，小学分语文、数学两个小组同时在全镇开展精品课评选工作。

该校在活动开展过程中努力做到 “四个结合”。一是和师德师风建设工作紧密结合。评课组在对教师进行职业道德评价过程中，除学校领导评价、同事互评外，还增加了村干部和学生家长评价的内容，构建了学校、社会、家庭三位一体的立体评价体系；二是和常规教学检查紧密结合。在精品课评比工作中，结合中心校学期初教学教研计划和各校的教学工作计划，对教师的备课、上课、作业、辅导和检测情况进行全面细致的检查和评分；三是和农远迎“国检”工作紧密结合。在中心校制定的精品课评分细则中，有5分的分值专门是农远资源设备应用方面的内容，激励了广大教师使用农远资源服务教学的热情，为农远迎国检打下了坚实的基础；四是和主题研修工作紧密结合。每到一校，听完精品课后，评课组成员与上课教师分学科进行互动交流，结合全镇的研修主题，渗透新课程理念，说心得，谈体会，既发现了闪光点，也指出了不足，教师受益匪浅。

此次活动的开展，不仅是全镇教师的一次业务大练兵，同时激发了全体教师从事教研课改工作的热情，促进了教师的专业发展，收到了良好的效果。

与儿街镇中心学校开通“亲情电话”

5月6日，与儿街镇中心学校内欢声一片，人们期盼已久的“亲情电话”开通了。

近年来，与儿街镇每年外出务工人员越来越多，“留守儿童”总数达2712人，为更好地方便学校与家长、学生与家长的沟通与联系，为“留守儿童”营造亲情港湾，镇中心学校特别设立了“谈心室”和“亲情电话室”。确定专人负责，定期找“留守学生”谈心，了解他们思想动态，及时解决他们在生活、学习中的问题。“亲情电话”免费向学生、家长开放，教师及时向家长和监护人反映学生在校表现情况，构建了“社会、学校、家庭”三位一体的立体教育模式，为学生的健康成长撑起了一片蓝天。

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发：各直属学校，局内各股室馆。

抄：市教育局，县委宣传部，县委办、人大办、政府办、政协办，各乡镇。     

编校：蒋士清                                                   共印90份