霍山县组织中央电教馆十一五课题中期评估

和农远工作研讨活动

10月14日，霍山县教育局召开“霍山县十一五课题中期评估暨农远工作研讨会”，就县教育局承担的中央电教馆十一五课题研究以及县域农远资源管理和应用工作进行了交流研讨。县直属学校农远管理员和课题组成员30余人参加了研讨会。研讨会收到研讨交流论文和研究报告32篇，会上组织了现场和书面的学术研讨交流活动，与会者回顾和总结了课题研究进展情况和取得的成果，进行了客观的分析和评估，并提出了下一阶段的工作任务。

2006年年初，霍山县教育局承担了中央电教馆十一五全国教育技术研究规划专项课题“山区中小学远程教育资源应用策略研究”，课题研究时间预计三年，至2008年年底结题。课题组由县电教馆牵头，并邀集县教研室、县教师学习和资源中心以及部分中小学一线教师共同参与。课题研究工作启动以来，课题组成员本着立足本职工作，服务课题研究的宗旨，以现代远程教育资源应用为核心，以提高教育教学质量为目的，在推进远程教育资源的应用过程中开展课题研究，积极探索适合山区实际状况的远程教育资源应用策略。县电教、教研和教师培训等各部门通力合作，相互协调，规范设备资源管理，建立教师培训机制，组织应用示范观摩，开展学科教研活动，组建应用指导团队，构建支持服务体系，推行量化评估办法，农远应用和研究工作取得了一批有价值的阶段性成果。两年来，该县教师撰写的现代教育技术论文和教学设计在《中国电化教育》等国家级学术刊物发表四篇，在省市评选中获奖近百项。县教育局组织教师参加国家、省级和县级教育技术培训四千多人次，教师参加县级以上现代教育技术培训率达159%。全县各中小学校现代远程教育资源的周使用课时数、学科利用率和教师使用率不断攀升，远程教育资源正逐步融入农村中小学日常教育教学活动之中，并在促进学校素质教育和基础教育课程改革进程中发挥着积极的、不可替代的作用。

会议要求课题组成员和各直属学校要扎实工作，进一步落实课题研究目标，不断推进远程教育资源在中小学校的应用工作，要以课题研究来提升应用水平，以信息化带动教育的现代化，促进教育均衡发展，全面提高教育质量，全面推进素质教育，从而不断提高师生现代化素质和学校信息技术教育水平。                                                     （刘家宝）